九龙湖辅导员团队是一支年轻团队，他们专业不同，入职前身份迥异，有应届生、退役军人、铁路工程师、企业研发人员、专职教师、本科院校辅导员，其中应届生占团队成员比例超50%。他们工作上互相扶持、共同成长，生活上互相打气、守望相助，在开学季同吃同住、攻坚克难；在新冠感染高峰期，互相帮扶、送药送饭、随时补位；在学生搬迁校区时分工明确、协同发力；在日常工作中互学互鉴、比学赶超……他们用心陪伴、用爱守护、用时坚守，携手守护学生、守护校园，以实际行动诠释了“聚是一团火，散是满天星”的“星火精神”。

开拓者：以校为家，默默奉献

2022年9月1日报到入职，为确保2022年秋季学期新生有序、平稳入学，舒心、开心求学的工作目标达成，报到第二天，他们就积极响应学校号召，舍小家顾大家，简单收拾行装即刻驻扎九龙湖教育基地，以校为家，积极筹备开学各项工作。3500余个新生电话一个个拨打，确认每位学生是否能按时报到，结合疫情防控要求，提醒学生安全返校注意事项，耳朵常因接打电话过多而发烫，甚至因拨打电话过多被系统误认为是推销骚扰电话而被封号；700余间学生宿舍一遍遍排查，一遍遍复核设施的完善性、水电的安全性、卫生的合格性，对发现的情况及时整理成问题清单上报，督促相关部门及时处理销号，直至最后验收；70余个班级微信群，每人面对200-300名学生的各类疑问、咨询、困难，耐心处理答复，对于各项开学事项反反复复在群里通知提醒，生怕学生漏看重要信息；大大小小的调度、协调、沟通会议不计其数，对迎新工作方案优化再优化，对各项学生管理工作细化再细化；100多个日日夜夜，严格落实疫情防控的政策与要求，用心用情守护3500余名学生的健康安全。

引领者：以生为本，用心导航

2022年，学校探索实施“一生一方案”，在学工部的指导下，九龙湖辅导员团队协同班主任共同制定学生深度辅导方关心每一位学生的个性化发展情况案，以“一对一”辅导，强化“点对点”教育，对学生进行专业学习、职业生涯规划指导，监督、指导学生结合自身实际填写学生成长档案，积极构建学生持续改进的发展教育模式。作为团队里唯一有着10年辅导员工作经验的胡锦老师，时刻关注班级的细微变化，常常深夜还在办公室处理学生工作，她仔细翻阅每位学生的成长档案，对班级近200名学生的个人情况和特点如数家珍。带了270余名学前教育专业学生的辅导员张晓曼，提取“一生一方案”中的目标元素，融入班级管理全过程，结合“第二课堂成绩单”，引导学生以目标为导向，将专业理论学习与社会实践相结合，走进社区、走进小学，把理论知识转化为解决各种实际问题的实践技能，不断提升学生专业技能发展。作为一支年轻的团队，九龙湖辅导员团队一直在不断学习、积极探索班级管理模式，创新管理方法，营造良好班风、学风。辅导员李聪带了4个专业6个班级，他在班级探索实施“学校-管理部-班级-宿舍”四级网格化管理，挖掘和发挥宿舍联络员力量，配套选拔、管理、服务、奖惩机制，共有效预防心理危机3起，疏导寝室关系5起，因工作需要，他兼任了九龙湖教育基地团总支书记一职，他常常撇下怀孕的妻子，在深夜勤恳做好团干部队伍建设、团员思想教育、各类推优评比等工作，利用周末和个人休息时间，带领志愿者、青年团员战斗在疫情防控、文明城市创建、校园安全稳定的第一线。辅导员吴杨卿带了5个学前教育转段班，转段班的学生有一定的学习、生活、工作经验，需要更细致、更有针对性地开展班级管理工作，他通过民主选举，在新学期初步选拔了一批“试用班干”，在试用期间经查阅原始资料、谈心谈话、360评价等综合方式确定最终班干人选，采取师生座谈、班干经验分享、谈心谈话等方式讲授班干的工作方法、技巧及相关注意事项，并做好过程指导、监督，鼓励班干以身作则，积极参与社会实践、校园活动，把学生干部培养成班级管理得力助手。辅导员朱妍钦倡导“班风要正、学风要浓、纪律要严”的理念，要求班级学生严格遵守校规校纪，建立班级学习结对帮扶制度，与学困生一对一谈心谈话，在日常管理监督上下真功。

助力者：以材施教，做好表率

带了2个专业200余人的辅导员胡林娜兼任大学生自律委员会指导老师，在做好日常班级管理的同时，带领学生队伍做好日常的宿舍卫生检查、校园安全隐患排查、日常行为规范引导等工作，教育引导违纪学生共同参与校园秩序维护，推动学生实现“三个自我”，在同事休护理假期间，主动补位，兼管了教育基地团总支相关工作，期间带领学校10余名青蓝志愿者圆满完成共青团江西省第十七次代表大会相关志愿服务工作。

计算机软件技术专业，因专业的特殊性及工作场景的单一性，在职业生涯规划大赛中一直处于弱势，辅导员万文超在对国内社会环境及专业特点进行深入分析后，抓住“电信诈骗”“个人信息泄露”“网络入侵”等网络热点安全问题，带领计算机专业学生精准定位“网络安全工程师”的职业方向，在职业生涯规划大赛的项目展示和职业探索环节，利用自己在铁路行业的工作经验给予了团队成员充分的指导和帮助，比赛当天，参赛团队抽到了第一组上台展示，同学们都异常紧张，他果断进行了策略调整，主动甩掉包袱，在确保比赛完成度的基础上，让同学们轻装上阵、自由发挥，最终获得了校赛三等奖的好成绩。辅导员刘立明带了5个本科班，兼任学校军训教官大队大队长，他充分发挥退役军人的示范引领作用，带领校区退役士兵、军训教官圆满完成2022级新生军训工作；选拔本科班党员学生深入校区72个班级进行“专升本”宣讲，发挥传帮带作用；组建教官大队，制定条令条例，严格带训，打造了一支作风优良、纪律严明、素质过硬的教官队伍。辅导员罗静宇采用积分制出台《班级管理规章制度》，所带6个班级在出勤率、上课纪律、活动参与率、卫生管理等方面取得一定成效；通过责任班干制度，将职责不断细化，减少班干管理幅度，提升班级管理效率；结合大数据与会计专业学生的考证需求，组建初级会计兴趣小组，充分调动学生自主学习积极性，加强朋辈间的学业互助和帮扶。

守护者：以爱为引，纾难解困

辅导员陶丽琴感慨：“当了辅导员，才发现自己一下子多了260个孩子，手机永远24小时开机，以便学生在任何需要我的时候能第一时间联系上我，她们的每一次肯定、每一点进步都将成为我一往无前的动力。”辅导员团队正是如此，心中始终装着学生，与学生相伴相依，共同成长，他们下沉班级、深入宿舍、走进课堂，聚焦学生成长，关心关怀学生，与学生谈心谈话，深入了解学生思想、生活动态，积极回应学生关切，引导学生树立正确三观，帮助学生解决急难愁盼，累计开展主题班会18000余班次，下寝800余次，谈心谈话1300余人次，随堂听课500余堂。

在得知困难学生生病进ICU，辅导员罗晓通与家长保持紧密联系，关心学生病情，安抚鼓励家长，帮助学生处理请假、缓考事宜，辅导员团队自发组织捐款活动，共募集师生爱心捐款3000余元。心理学专业的辅导员张欣欣，充分利用专业知识为学生疏解负面情绪，提高学生心理安全感，学生亲切地称呼她为“欣姐”，她的记录本里，记录着学生们大大小小的问题，常常深夜仍在办公室担任学生的“心理咨询师”。在交通管理系800余名学生搬迁校区时，作为九龙湖交管系学工负责人的辅导员黄娟林，主动担当，搬迁当天来不及吃早餐就早早到岗，指挥14辆搬迁大巴有序入校、规范停靠，冒雨协助学生往返多趟搬运行李，学生不慎遗落笔记本电脑，他一辆辆大巴查找，最终帮助学生找回失物。辅导员程博文所带的6个班中4个是轨道转段班，在收集学生档案时，他发现转段班学生的档案仍在原中专学校，于是主动联系中专学校负责老师对接相关工作，为了当面清点确认档案的完整无缺，他驱车往返3小时带回200余份学生档案。辅导员陈赟一直很关注学生的身心健康，当得知学生因为在电话里与家长起了争执，导致情绪失控，崩溃大哭甚至浑身颤抖时，第一时间赶往学生宿舍，先安顿好宿舍其他同学，耐心倾听学生心声，了解学生想法，积极与家长正向沟通交流，做好学生与家长间鸿沟之上的桥梁。

由于人手紧缺，在2022年秋季学期的10余次校区全员核酸中，团队成员化身校园“防疫卫士”，清晨接送医护人员、维护核酸秩序、配送送检样本，紧密关注学生健康情况，面对学生突发情况，紧急调配隔离宿舍，协调送水送饭送药，奔走在战“疫”一线，与管理部各办公室共同守护师生安全。

这支辅导员团队的平凡故事时刻在青职院上演，他们的风采恰是学校学生工作者的生动缩影。他们是学生的开拓者、引领者、助力者、守护者，无论身份如何转换，育人初心始终不变，他们在一次次道路探索和工作实践中，通过知行合一、守正创新、深耕主业，发挥辅导员团队在思想政治教育中的乘数效应，与学生双向成长，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年贡献力量。