4月25日，学校举行党委理论学习中心组（扩大）2022年第四次学习。学校党委班子、在校的部分中层干部参加了现场学习，其他中层干部通过网络同步参加学习。党委书记罗来松主持学习并作总结讲话

会上，与会人员专题学习了习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，学习了习近平总书记3月17日在中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神。

会上，学校医务室金继红医生解读了《高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》《学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）》。

会上，传达学习了《省委办公厅 省政府办公厅关于<关于进一步强化安全生产责任落实坚决防范遏制重特大事故的实施方案>的通知》精神。

在交流发言阶段，副院长刘安卿、刘英分别结合分管工作，作交流发言。

刘安卿围绕“三全育人”综合改革发言。他指出，作为团属院校，要依托共青团红色资源育人优势，打造学校红色育人基地，着力培育时代新人，探索高质量“三全育人”路径。他表示，要全面理解、逐步深化“三全育人”意识：一要强化全员育人意识；二要建立全过程育人机制；三要构建全方位育人体系。他指出，要全面实施、逐步完善“三全育人”工作路径，抓好顶层设计，确立红色育人导向；抓好队伍建设，建强红色育人力量；抓好阵地管理，夯实红色育人渠道；抓好保障体系，健全红色育人机制。

刘英围绕立德树人根本任务作了发言。她指出，要落实好立德树人根本任务，就要始终坚持正确的政治方向；要明确人才培养是教育事业的根本使命；教师要以德立身、以德立学、以德施教；要上好思政课这一关键课程；要不断提升日常思想政治教育时效性。

罗来松就贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神，落实疫情防控相关文件精神，结合办学治校实际情况，作了题为“从‘正视’到‘正行’，微火如炬，勇毅前行——把疫情防控的制度成果转化为‘三全育人’的长效机制”的总结讲话。

讲话中，罗来松进一步强调了教育部对教育系统疫情防控工作的科学判断和明确要求，以及团省委对学校的“一个判断、三个要求、一个期待”，分析了学校当前面临的形势和任务。他表示，学校正处于高速发展的关键时期，正从外延拓展到内涵发展转变、从规模扩充到全面提升人才培养质量转变，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

罗来松指出，面对当前的形势和任务，各部门要从在线学习、学生宿舍、食堂就餐、馆藏资源使用、课外阅读、学生体质健康、学生心理健康测试、学生发展目标及执行、学生学业补考、学生日常行为最突出问题等多视角去观察与思考，从看得到摸得着的地方去观测学生，从可感知可执行的方向去优化育人路径。

罗来松强调，当前学校疫情防控工作取得阶段性成绩，各部门要把疫情防控制度成果，转化为“三全育人”的长效机制，深化“一站式”学生社区综合管理，推动校内资源协同发力。他指出，要以谋划实施时代新人培育工程为抓手，坚持以完善落实机制为基础，以强化领导统筹为保障，切实把倡导性的理念落实为操作性的机制办法，把育人工作各项政策和举措落地落细到办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，为培养时代新人提供坚强保障。他指出，开展“一站式”学生社区综合管理，要坚持党委领导、学工牵头、教师协同、学生参与、支部引领、社团助力、辅导员入驻原则，整合校内育人资源。着力打造学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地。

罗来松对全体党员干部、教职工提出三点希望：

一是把校园当家园。在教学管理层面，要教得投入、讲得通透、管得严格、学得深刻，形成一个完美的闭环，而不是单向的输出；在宿舍管理层面，要使学生宿舍保持干净、安静、竞争、进步的物理空间和基础状态；在阅读引导层面，要创建和谐的阅读环境，陪养和提高学生的阅读兴趣；在体育锻炼层面，要充分发挥体育的育人功能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；在科学生活层面，要引导学生科学健康的生活成长，把疫情防控成果变成育人效果。

二是把学子当孩子。教师除了传授给学生必要的知识技能，还要引导学生树立正确的价值观，培养学生的韧性和耐力，给予学生面对痛苦临危不惧，迎难而上的意识；面对人生，不断自省，探索出路的勇气；面对外界干扰，保持内心宁静与清醒，负重前行的担当。

三是融入日常抓在经常。通过专题学习，重温了百年来中国共产党纪律建设的经验、规律与启示，同样地，要办好教育，也要遵循规律，要把教育规律融入日常抓在经常，要对教育有信仰，要坚信通过努力，教育可以对青年学生实现改变，促进发展；要懂得教育的内涵，深刻理解人才培养的具体内容，针对内容明确努力方向；要做好行为示范，遵循教育规律，言必行、行必果，做一事成一事建一制。

罗来松指出，在学校高速发展的关键时期，全校干部要站稳人民立场，立足部门职能，做自己部门业务进位赶超、高质量发展的英雄，汇聚起青职院建设的磅礴力量，实现学校更高质量的发展。