为贯彻落实省教育厅关于世界职业院校技能大赛动员会精神，全面推进教学综合改革，7月11日，学校召开专业人才培养方案重构与实习工作调度会。党委书记罗来松，党委委员、副院长刘英，教务处（校企合作办）负责人，各系主任、副主任参加会议。会议由刘英主持。

刘英传达了省教育厅关于世界职业院校技能大赛动员会精神。各系主任、副主任就专业人才培养方案重构和2026 届学生实习的现阶段进展情况，及下一步工作安排进行了汇报。

会议强调，专业人才培养方案重构工作需立足学校教学综合改革全局，将岗位需求贯穿人才培养全过程，确保人才培养方案的科学性与前瞻性。要稳步推进2026届学生实习工作，根据各专业特色和企业需求，定制实习计划和方案，强化校企协同，优化实习流程，确保学生专业技能提升与职业素养培养双线并进。 

罗来松充分肯定了教学综合改革前期取得的工作成效，特别是教务处和各教学系部用心用情推动人才培养方案“三重”改革所取得的阶段性成果。为进一步推进各项改革奠定坚实基础，他围绕贯彻落实委厅会议精神，做好教学改革工作提出了要求： 

一要提高政治站位，深化思想认识。 

要把人才培养方案“重构”和做好实习工作置于教学综合改革的重要组成部分来审视，要从调整教学生产方式的本质要求来认识，一是用好改革关键一招；二是坚持教学中心地位；三是把牢人才培养方案关键作用；四是努力激活教学全要素支撑；五是聚焦提高人才培养教育水平；六是通过改革促进办学关键能力提升。要通过进一步深化思想认识，保持战略定力，做好人才培养工作，为促进学校高质量发展提供重要思想保障。 

二要把牢战略定力，深化组织领导。 

学校推动的教学综合改革是“面向未来十年办一个什么样的青院”思想大讨论谋划的重要战略举措。学校各级对既定的发展方向和战略任务，要保持战略定力，深化组织领导，一是要发挥学校党委全面领导作用；二是学校主要领导和分管领导要强化具体领导；三是教务处要发挥职能作用；四是各专业人才培养系部要担当好各专业教学综合改革任务实施；五是要动员全体专任教师的积极参与；六是各相关协同方要全力支持。 

三要严实运行作风，创新务实举措。 

要对照上述六个方面的组织领导工作，来审视以下七个问题。一是学校党委怎么领导；二是书记、校长如何精准抓；三是看分管副校长如何有力推；四是教务处职能部门作用如何发挥；五是人才培养系部如何组织落实；六是全体教师的作用如何发挥；七是各相关协同部门合力支持如何评估。 

以上七个责任主体，都要结合岗位职责和业务发展需要，强化责任担当，严实深细，创新工作举措，确保工作成效。学校党委要加强顶层设计和全面领导，各党委班子成员和分管领导要坚持教学中心定位，坚定领导和支持教学改革各项工作。

 四要坚持稳中求进，锻造治理水平。 

教学改革和实习工作涉及面宽，系统性强，要高度重视这项工作的复杂性，要坚持稳中求进的改革基调，要坚持在推进具体业务实践中锻炼办学治校的能力水平，在推动改革发展中要注意以下几个问题。各任务承担主体第一做到心里要有数，上下左右对标对表，精准掌握各项工作所处基本局面，做到底数清、情况明；第二做到工作要有底，开展各项具体业务要将稳住局面、打开局面统筹起来，特别在稳住局面层面，对工作要有底；第三做到业务要有形，每一项具体业务的设计、组织和运行，要统一到保障教学运行、提高人才培养质量和促进学校治理能力提升的总体要求上来，有形化实现内容与目的的统一；第四做到发展要有量，要坚持发展第一要务，每项业务的开展和资源的投入，要充分考虑对发展的支撑作用，确保量的增加和质的优化；第五做到治制要提升，坚持在实战中提升战斗本领的基本规律，更新认知、创新思维、务实举措，治制结合，既解决好当前教学改革中的具体问题，又注重制度机制的完善和迭代，在具体实践中不断强化制度“立改废”，不断提升办学治校水平。 

罗来松特别指出，教学综合改革工作战线长、任务重，是一项系统性工程，要做好这项工作，难在复杂、贵在用心、好在投入、成在执着。要保持战略定力，发挥能动作用，强化战术执行，确保取得成效。