为充分发挥教学竞赛对师资队伍建设的促进作用，锻造高水平青年教师队伍，学校近期全面启动2025年全省思政课和红色文化课程青年教师教学基本功比赛备赛工作，将竞赛准备与日常教学改进有机融合，着力构建“备赛-教研-教学”良性互促机制，扎实推进学校思政课提质增效。

学校成立了备赛专项工作小组，制定详细的备赛方案，细化分阶段任务清单，明确各环节时间节点，形成了环环相扣、协同推进的备赛体系。骨干思政课教师组建多个备赛团队，通过以老带新、互助共进的模式，围绕课程核心目标，通过集体备课、交叉评课、专题研讨等方式，重点突破教学重难点，将备赛中形成的规范化教学流程、创新性教学方法逐步融入日常课堂。

为帮助参赛教师更好地理解比赛要求，思政部负责人梁永康紧扣上级文件精神，结合往年备赛与参赛经历，从教学理念更新、教学设计优化、教学方法创新等多个维度，为参赛教师传授备赛技巧、分享应对比赛释压经验，以及如何在比赛中充分展示教学风采，为参赛教师提供宝贵的实战借鉴。各备赛团队围绕教学内容要求，深入研究各课程教学大纲及教材，针对不同教学专题开展多轮研讨，精准把握教学重点、难点。

参赛教师们全身心投入备赛工作，在部门会议室内，常常可见团队成员各抒己见，他们逐字逐句研读各课程的教学大纲，深挖教材内涵，对不同教学专题进行多轮“头脑风暴”。在学情分析上，深入调研学生的特点与学习需求，让教学更具靶向性；教学目标设定紧扣立德树人根本任务，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一；教学内容组织紧密围绕课程核心，融入鲜活案例与时代元素，增强课程吸引力；教学方法选择上，综合运用案例教学、情境教学、互动教学等多种方式，提升课堂活跃度与学生参与度。同时，教师们在教学课件制作上狠下功夫，力求以简洁明了、美观大方的课件辅助教学，增强视觉效果。在现场教学展示演练过程中，参赛教师反复练习，从语言表达的流畅性、准确性，到教态举止的亲和力、感染力，再到与学生互动的自然度、有效性，都进行了细致打磨，不断提升教学表现力。

“思政课是落实立德树人的关键课程，思政课教师队伍建设就是这关键课程的活水源头。”正如党委委员邓美娇所言，“学校高度重视思政课教师队伍建设，以持续的教学创新实践，着力提升教师政治素养、专业能力和教学水平。近年来，学校已形成‘教学竞赛-专题培训-课堂实践’相结合的培养机制，促进竞赛成果向日常课堂迁移应用，通过构建教学能力持续提升的长效机制，扎实推进思政课教学质量建设。”