“就是要理直气壮开好思政课”

“要结合学生身边具体生动的案例，帮助学生更加深入地理解全过程人民民主的意义，不断彰显中国自信……”这是由学校党委书记和思政课教师组建的“双师同堂”教学团队，围绕“发展全过程人民民主”专题开展的一次集体备课和教学示范，也是学校不断融合创新思政课教育教学的场景之一。

扎实推进“大思政课”建设，就要坚持党对思政课建设的领导。学校党委高度重视思政课建设，始终把思政课作为重点课程，把思政课教师队伍作为重点队伍，举全校之力重点建设。学校党委书记、院长带头走进课堂听课讲课，形成学校领导深入课堂“带头讲”、中层干部进入课堂“下沉讲”、思政课教师“覆盖讲”的思政课教学工作机制。

5年来，学校通过“一课多师”“双师同堂”“师生同台”“晒课”“最美寻课”“一线课堂”“说课比赛”“红色走读”“实践教学”等活动，构建学校思政课问题式专题化教学、思政课融合创新教学团队、示范课堂、实践教学“四位一体”教学格局，探索“知识传授+历史素养+时代担当+价值引领”的特色思政课课堂教学模式，打造一批问题式专题化省级“晒课”优秀课堂、“双师同堂”示范课堂、“最美思政课”等优秀教学资源。

“办好思政课关键在教师”

“在新的历史起点，每一位思政课教师都要永葆一颗对党和人民教育事业的赤诚之心，矢志不渝，上下求索，丰富教育形式，创新教学方法，让授课内容有深度，更有温度。”瑞金“红色走读”之行，让思政课青年教师余焰培感慨不已。

扎实推进“大思政课”建设，就要牢牢抓住思政课教师队伍建设这个关键。5年来，学校以加强思政课教师队伍建设作为推动思政课高质量建设的重要抓手，通过“校外人才引一批、校内教师转一批”，以内转外引方式为思政课教师队伍注入新鲜血液。截至目前，学校思政课专职教师增至24人，兼职教师8人，其中教授1人、副教授8人，有效保证思政课教师队伍的规模，优化队伍的年龄结构、学历结构等，增添了队伍的活力，为学校办好思政课打下坚实基础。

为打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，学校在思政课教师培养培训工作上下足功夫。5年来，学校以师资培训、实践活动带动团队建设，结合课程培训、假期实践、新业务研究等安排教师分批参与教育部、省教育厅、学校组织的各种培训研修；加大青年教师的培养，以老带新，推动团队建设；以教研、科研团队运作模式促进团队建设，成立两个专业教学团队，把教师个人发展融入团队建设中；大力支持教师参加跨校集体备课会、理论研讨、讲座论坛、教学竞赛等，着力提升思政课教师的业务能力和育人水平。学校思政课教师先后在江西省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛、粤桂琼赣滇五省（区）高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛等省内外各类赛事中获奖8项，其中一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。

“‘大思政课’我们要善用之”

“人要有闯劲。对待思政课教学要勇于探索、敢于突破，特别是在‘高校思政课问题式专题化团队教学改革’的大背景下，更要敢于尝试新思路新方法新手段新工具……”在学校思政课教师座谈会上，江西省高校思政课省级“晒课”优秀教师曾晨曦正分享着自己的教学心得。

扎实推进“大思政课”建设，要多措并举，着力推进思政课教学改革创新，不断提升思政课的建设水平。学校以“八个相统一”为引领，充分发挥思政课的主渠道主阵地作用，围绕立德树人根本任务，以提升学校思政课的教学实效为目标，深化教学改革，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

为服务区域经济社会发展，5年来，学校创新思政实践课教学模式，抓好实践主题设计与专题教学衔接，坚持以问题为导向，以我省红色文化为主线，用好方志敏烈士纪念园和南昌新四军军部旧址陈列馆等红色资源“活教材”，结合职业教育教学实际，建立一支融合思政课专职教师、专业课程教师、各系学生代表的教学创新团队，采用实践教学、“专题+艺术”、情景模拟等教学模式，合力打造具有“青”字号特色的“大思政课”实践教学体系，馆校共建成果丰富。截至目前，“方志敏革命精神现场教学课”共完成1万名学生的教学任务；学校申报共建的方志敏烈士纪念园获批全省第二批家门口的“大思政课”实践教学基地；申报的课程《英雄城·铁军魂：在党的旗帜下胜利前进》获批第一批全省“专题+艺术”特色思政课。

“我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好”

思想政治理论课是传播马克思主义理论、强化价值引领、培养社会主义事业建设者和接班人的重要载体，加强学术研究，提升理论宣传阐释是办好思政课的必然要求。学校思政课积极开展以“推进红色基因传承”为重点的马克思主义理论阐释和思政课教学研究工作，探索红色基因融入思政课的路径与方法，加强多方协同、深化理论宣传，深度研究江西红色文化资源，深挖其内涵及价值意蕴，不断增强学校的理论研究和社会服务功能。5年来，学校成立红色资源摸排、挖掘工作小组，深入摸排、挖掘中国共产党人在江西留下的宝贵思想财富、精神财富、作风财富和实践成果，系统梳理井冈山精神、苏区精神等中国共产党人精神谱系形成的历史条件、内涵特质和时代价值，拍摄、制作的7个“中国共产党人的精神谱系”微视频在“学习强国”等平台推出；相关理论研究成果在省级论文征文比赛中获一等奖、二等奖、三等奖各1篇；省级课题立项和结题5项。

办好思政课没有休止符，只有进行时。5年来，学校遵循思想政治工作规律、教育教学规律和学生成长规律，立标准、建机制、强保障、优师资，深化教育教学方式方法改革，深入挖掘红色资源丰富教学内容，拓宽教育教学的路径和场域，构建纵向衔接、横向贯通的“大思政课”建设格局，不断推动思政课建设内涵式发展。