为全面落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调查研究工作要求，进一步做实做细基层调查研究工作，把调研成果转化为改进工作的实际举措。近日，我校组织基层党组织和全体党员，围绕“立足岗位建新功”这一主题开展调查研究，举行系列活动，切实做好学校“立足岗位建新功”调查研究工作。

开展一次主题党日活动

以主题党日活动为载体，将理论学习、调查研究有机结合，学校各党总支、各党支部开展“学思想、强党性、重实践、建新功”系列主题党日活动，通过支部共建、支部书记上党课、参观陈列馆、调研座谈会、志愿服务等形式，提高了党员同志的党性修养，增强了责任意识、宗旨意识和提升服务群众的能力，是学校将习近平新时代中国特色社会主义思想落到实处的具体举措之一。

撰写一篇研究报告

通过各项接地气、有实效的调研活动，全体党员围绕个人岗位职责进行了深刻的问题查摆，并作出自我检视，共形成200余份个人“立足岗位建新功”研究报告。运用座谈会、调查问卷、谈心谈话等调研方式掌握第一手材料和真实情况，形成研究报告，查找自身存在的问题和不足，明确整改提升的方向和措施，同时将调查研究成果转化为破解难题、促进工作的思路办法和举措。

开展一场交流研讨会

为深化调研效果，各党总支、直属党支部开展“立足岗位建新功”调研报告研讨会，对党员个人撰写的“立足岗位建新功”研究报告进行交流，并对今后的工作方向、下一阶段工作改进展开讨论，通过思维碰撞深化了对岗位工作的理解和领悟，达到了相互启发、共同提高的效果。 

活动的开展在全体党员同志中引发热议。

党员干部余青雪表示，通过前期调研发现个人存在思想认识不够到位、破解难题上力度不够等方面的问题，下一阶段，将带头履行“第一责任人”职责，扎实推进机关党总支党建工作，夯实党建基础，带领党总支全体党员深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、深入学习党的二十大精神，积极开展学习型、服务型、创新型党组织建设，调动党员干部积极性，发挥党组织先锋模范作用，提升基层党组织战斗力。

党员教师童莉娇说道：“为促进班主任工作的改进，我对班级学生开展了工作满意度问卷调查，调研学生对班主任在理想信念教育、学风建设、班干部队伍建设、评优评先、心理健康教育工作方面的评价，一系列清晰的数据使我更加坚定‘以学生为中心，想学生之所想，急学生之所急’的职业目标，也让我认识到调查研究是发现问题和解决问题的重要途径，只有扑下身子、身入心至，才能摸清真实情况和问题成因，从而不断提出解决问题的新思路新办法。”

思政部副主任梁永康有感：“自学校主题教育开展以来，我一直在思考如何做好立足岗位建新功工作，期间通过个人自查、与同类院校思政部主任沟通、在网上查询省内外高职院校思政课建设的工作情况等方式开展调研工作，从而厘清了做好思政课建设工作需要从强队伍、促改革、聚合力等方面努力推动学校思政课内涵发展、高质量发展，具体可以从提升思政课教师队伍建设、着力推动思政课教学方式的创新、全力构建‘大思政’育人格局三方面展开努力。”

辅导员李聪说道：“为探索基于学生视角如何做好辅导员工作，我采用问卷调查、访谈调查、抽样调查等方式快速、清晰、有效地得到关键信息，再对标自身情况找差距，从而在今后更好地把‘服务学生、管理学生、教育学生’的工作落到实处，并明确了自身工作方向。”

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，党委到各基层党组织，从学校重点工作到个人岗位工作，全校上下均以不同的形式开展主题教育调查研究活动，坚持问题导向，注重调研实效，以高质量的调查研究持续推动学校各项事业高质量发展。