9月13日至17日，学校成功举办了2022年新生班主任、辅导员培训班专题培训班。培训涵盖学生心理危机干预、辅导员职业发展、学生日常管理规范化与人性化、班主任育人能力提升与学风建设、高中到大学的心理角色转变等内容，各系党支部副书记、学工干事及2022级新生班主任、辅导员参加了培训。

9月13日，我校大学生心理健康指导中心主任王光忠作了《学生心理危机干预》讲座，以案释理，通过丰富的案例为大家阐述常见的学生心理危机及班主任、辅导员应对干预形式。

9月15日下午，南昌大学人文学院党委副书记、副教授、硕士生导师胡邦宁带来《高校辅导员职业发展之路》主题讲座。他从心关、眼关、手关、人关四方面阐述了班主任、辅导员的成长道路，强调班主任、辅导员同样需要对工作进行科学研究。他认为，班主任、辅导员搞科研是为了更好地了解学生，广大班主任、辅导员要利用好空闲时间，选好方向，既要默默做事，也要抬头看路。

9月17日上午，南昌航空大学信息工程学院党委副书记、副院长谢大进带来《学生日常管理规范化与人性化问题》主题讲座。他从现实之困、路径之选和实践之效三方面与在座的班主任、辅导员共同探讨学生日常管理规范化与人性化问题。他认为，在学生管理过程中，规范化与人性化辩证统一、相互促进。

9月17日上午，江西师范大学团委副书记（兼）、商学院学工办主任汤美丽带来《高校班主任育人能力提升与学风建设》主题讲座。她从为什么要做高校班主任班级管理工作、高校班主任班级管理工作是什么、怎么做高校班主任班级管理工作三方面详细阐释了高校班主任育人能力提升路径，现场互动热烈、气氛活跃。

9月17日下午，南昌市教育评估监测和技术推广中心吴晓燕带来《请给他们补一课——高中生到大学生心理转变与应对工作要点》专题讲座。她认为，要帮助大学生们实现更好的角色转变，需要做到三个方面：一是培养“目标感”，提升内驱力；二是培养“自主性”，提升学习力；三是织好“关系网”，提升沟通力。班主任、辅导员要充分发挥角色优势、沟通优势、时间优势和信息优势，做好大学生心理健康的角色转变。

班主任、辅导员工作事关学校人才培养质量。培训班的举行，将进一步提高我校班主任、辅导员育人水平，为更好培育时代新人贡献班主任、辅导员的角色担当。