为深入贯彻落实习近平总书记关于“积极推动党史学习教育进学校、进课堂、进学生头脑”的要求，充分发挥思政课的主渠道作用，探索党史学习教育融入思政课教学的路径与方法，使党史学习教育“活起来”，5月7日下午，学校组织思政部专兼职教师举行党史学习教育融入思政课集体备课会，校党委书记郭常亮出席并作总结讲话。

思政部梁永康老师分享了关于党史学习教育融入思政课的心得体会，并结合本学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学任务，以《<《星星之火，可以燎原>与新民主主义革命的道路教学设计》为主题，通过对《星星之火，可以燎原》写作背景、主要内容、历史意义等方面的分析，就如何做好《星星之火，可以燎原》在新民主主义革命道路中的教学运用，向大家进行了教学设计展示。 

备课会上，思政课专兼职教师结合教学实际，就党史学习教育如何有效融入课堂教学进行了交流讨论。大家一致认为：党史学习教育融入课堂教学，要在“有效”上下功夫。首先，思政课教师要有理论素养的提高和教学能力的提升，针对不同接受能力的学生灵活把握教学内容的深浅；其次，要结合学校特色，注重教学方式方法的创新，加强整体设计，根据各自的教学内容，有机融入党史教育，让党史学习教育深入人心，让爱党爱国的情感生动具体，让红色基因永久流传。

郭常亮在总结讲话中肯定了党史学习教育融入思政课集体备课会活动的形式和成效，他指出，思政课教师要结合不同的对象和个人风格，通过集体备课，互相交流、互相学习、互相启发，反复打磨、研讨逐步形成一个较好的教学成果展示。并提出两点要求：一是教师的理论功底要深。理论功底深厚才能更好地融汇贯通，更好地做到党史学习教育与思政课的有效融合；二是帮助学生树立正确的历史观。思政课教师肩负着为党育人、为国育才的责任与使命，要通过有说服力的党史故事、党史案例、丰富数据向青年大学生讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

学校将以庆祝中国共产党成立一百周年为契机，深入开展党史学习教育，充分发挥思政课主渠道作用，在思政课理论教学、实践教学、理论研究阐释等方面加强改革和创新，切实推进我校党史学习教育融入思政课落地见效。