编者按

“学长学姐说”专栏汇集我校学子、校友最真实的奋斗经历，为每一个正在赶路的你带去前行的力量。

本专栏长期征稿，欢迎全体在校同学、校友踊跃分享你的成长感悟与奋斗历程。

投稿邮箱：qyxcb_2026@163.com

期待你的故事，与全校青年共勉成长。

【甘雨露，我校2026届电子商务专业高职毕业生，现就职于江西省辰心辰逸品牌管理有限公司。在校期间曾获第十九届“挑战杯”国赛三等奖、省赛特等奖；2024年江西省“建行杯”创新创业大赛银奖；2023年省“微团课”大赛高职组二等奖；2025年一带一路暨金砖国家技能赛省级三等奖。】

从踏进校门那天起，我就认准一个理儿：技能不是退路，是出路；职教不是终点，是起点。 三年里，我把自己“扔”进直播间、扎进田间地头、闯进国赛赛场，用一场场实战、一块块奖牌证明了一件事——职业教育这条路，宽阔得很，亮堂得很。

第一关：从“镜头恐惧”到“场均掌控”——我在校中厂练出真本事

很多人对职业教育的印象还停在“重理论、轻实操”“毕业即失业”，但我的故事刚好反过来。我入学的第一天就告诉自己：书本要啃，活儿更要干。学校与江西辰心辰逸品牌管理有限公司共建的“校中厂”国家级电商实训基地，成了我的“第二教室”。

最开始，我连对着镜头说话都打磕巴。于是我一遍遍练口语、调语速、改脚本，把每款产品的卖点拆解到极致，把每场直播的数据复盘到细节。从脚本撰写、商品把控，到现场调度、数据总结，我逼着自己跑通每一个环节。2025年6月到2026年6月，我一共完成实战直播 297场，累计直播时长 450余小时——没有一场是“混过去”的。

面对农产品直播转化率偏低的难题，我结合实操琢磨出一套“情感+场景”打法：把藕粉背后的种植故事、老乡的汗水、家乡的风土人情揉进讲解里，让直播间有了温度。这套方法不仅提升了复购率，还被企业纳入常态化运营标准。企业师傅拍着我的肩膀说：“你这水平，不比正式员工差。”那一刻我明白——课堂学的，岗上练的，真能变成饭碗里的底气。我也因业绩突出，毕业时顺利签约“校中厂”的这家合作公司。

第二关：把直播间搬进稻田和山村——让技能为乡土“带货”

校中厂磨出来的手艺，不该只待在写字楼里。我想让它走到更远的地方去。

我带着设备走进学校定点帮扶的广昌县，为当地藕粉做公益助农直播。没有高大上的演播室，就在田间地头支起手机；没有花哨的剧本，就讲老乡怎么种、怎么采、怎么晒。前后完成 56场助农直播，总时长 112小时，从策划到引流全由我一人扛下来。屏幕那头的订单多起来，老乡笑着说“原来手机真能卖货”，那一刻，我觉得自己的技能特别值。

后来，我又参与江西巨石文旅有限公司的乡村老旧房屋改造项目，用短视频和直播记录乡村建设过程，累计播放量超过 200万次，把线上关注变成了线下客流和农产品销量。这个项目也拿到了江西省“建行杯”大学生创新大赛红旅赛道创业组银奖。

更让我骄傲的是，作为核心成员，我参与了井冈山精神青年代际传播调研，走访老党员、对话同龄人，探索红色文化在新时代的年轻化表达。这个项目最终拿下第十九届全国“挑战杯”大学生创业计划大赛 国赛三等奖、省赛特等奖。技能，不仅能带货，还能带得动精神传承。

第三关：一个人走得快，一群人走得远——我带着同学一起“卷”技能

我始终觉得，一个人的成长不算赢，能拉着一群人往前跑才叫本事。

在校期间，我组织主题团日、红色研学、“大思政课”实践教学等活动 100余场，覆盖师生 13000余人次，带领班级连续两年获评校级“优秀班集体”。我还拿下江西省学校共青团“微团课”大赛高职学生组二等奖，用年轻人爱看、爱听的方式，讲职教故事、讲成才观念。

右五是甘雨露

在技能带动上，我牵头开展创新创业就业分享会 12场，覆盖 2000余人次；课余时间，我一对一带低年级同学练直播、改方案、磨项目，其中 3个项目 最终拿到省级以上奖项。慢慢地，越来越多的同学主动跑进实训基地、泡在直播间，校园里“学技能、强本领、好就业”的氛围越来越浓。

教室、车间、直播间、田埂、赛场……我把这些平凡的角落连成了一条属于职教学子的上升路线。没有豪言壮语，只有一次次上手练、弯腰干、咬牙扛。我想对学弟学妹说：

职教不是“没得选”，而是“选对了”。 只要你手里有硬技能，脚下有实战场，眼里有远方——每一位职教青年，都能活成自己的星光。